工学系

工学系心理健康教育工作主要由工学系各年级辅导员、心理气象站指导老师、心理气象站、班级心理气象员、宿舍心理气象员组成，分工明确，各司其职，全方位做好大学生心理健康教育和咨询工作，推进工学系心理健康教育工作的发展。

工学系各年级辅导员积极关注大学生心理健康，开展新生心理普测，并认真查看心理普查的反馈信息，对需要重点关注的学生进行访谈、观察、帮助、定期更新心理危机的学生档案，做好访谈记录。配合心理气象站组织各班开展心理健康的相关活动并针对工学系教师开展座谈、讲座、研讨等形式的心理健康教育培训，内容涉及“如何看待学生”，“如何尊重学生的完整人格和独特的个性”，“了解学生的内心世界”，“和学生成为朋友”，“加强师生间沟通”等具有针对性和指导意义的命题。

工学系心理气象站建立健全心理健康教育工作体系，为保质保量完成各项任务，对各心站成员有明确的职能及要求，并积极配合上级要求，自主开展多种趣味心理活动，以各种形式帮助学生在大学期间完善心理健康，扩展知识见闻，以帮助他们在日后以平和的心态面对各种考验，成为处变不惊的强者！

己亥之末，庚子之初，为呼吁共抗疫情，我系举办了以“逆境携行，你我同心”为主题的摄影展活动并取得圆满成功。疫情并不可怕，没有什么能够阻挡我们对生活的热情，愿历经此间坎坷，山河皆无恙，人间皆可安。

旨在进一步增强学生心理健康意识，我系特此举办了以“有信于你，坚守于公”为主题的明信片活动，明信片承载着情感与诗意，可以珍藏起来成为永久的回忆，同时也为同学们提供一个展示自己才华，发挥独特创意的平台。

有理想的人，生活总是火热的，“梦随我动，工心为伴”让同学们意识到梦想的重要性，并且鼓舞大家为了梦想而努力，该活动从四个部分 “如果我是你”、 “不忘初心”、“轻松一刻”、“一夜好梦”分享的作品深深融入了同学们此刻对梦想的心情与期盼。

为传递爱心，倡导文明，我系心理气象站牵头，协同班级成员一同前往丹阳市社会福利中心进行 “集小我之力，博人间大爱”的联谊志愿活动，此次活动为工学系学生了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石，增强了学生的社会责任感。

人际关系的协调与否，对人的心理健康有着很大的影响，为丰富健康教育的载体，内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求。我系举办“人之相识，贵在相知”活动，增强了学生被接纳的归属感，获得了同学的理解与信任。

工学系的迎新晚会也少不了心理气象站的身影，由工学系心理气象站原创的心理情景剧《阳光男孩》在迎新晚会的舞台上大放异彩。让同学们学会尊重每一种不同的性格及爱好，重视偏见给学生带来的心理影响。

同时，为了加强与其他系科之间的联系，使活动面向更广阔的群体，增强学院凝聚力，我系积极与各大系科展开合作，如与信息系联合举办的“工信联动，快乐圈中”丰富了同学们的课余生活，缓解了工科学习压力。在今年四月，我系与经管系合力举办“凡心所向，素履以往”校园争霸赛。让同学们在奔跑中领略校园风采，同时增强了团队意识。

为了形成多渠道、多方位、多样化的心理教育体系，工学系各年级辅导员建立心理辅导室，辅导室每天向同学们开放，通过一定的手段帮助学生获得心理健康知识，排除心中苦闷，认识自己，悦纳自己，增进身心健康，使学生学会学习，学会做人，学会生活。工学系气象站持续保持与各年级、各班心理气象员的联系，深入了解各班同学的心理健康状况，并定期开展心理培训，让各班级心理气象员了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，通过心理主题活动向我系学生科普行之有效的心理疏导方法。

为进一步推动我系心理健康教育工作的开展，提升我系学子对心理健康知识的理解，引导同学们主动学习心理知识，帮助同学们释放心理压力。工学系心理气象站参与 “感谢有你，温暖同行”第十二届525心理博览会，同时，工学系手语操团队作为“手语操比赛三等奖”参与心博会开幕式表演，并在心博会的各系科分站评比中工学系心理气象站荣获“最佳分站奖”。

我系心理健康教育工作始终秉承“自助助人”的宗旨，注重打造和谐暖心的组织，长久以来贯彻“用有限的力量，放出无线的光芒”的口号，最终希望能够悦心悦人悦己。

公管系

公管系心理健康教育工作由心理辅导员、辅导员、心理气象站、班级心理气象员及宿舍信息员协同完成。组织构建完备，分工明确，认真落实学院心理中心布置的各项工作，及时进行工作台账记录。

心气站组织规章制度完备，我系心气站根据系科学生管理制度、心气站规章制度开展站内活动，并于每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结。把握各个重要时间节点，面向系科及全院同学开展心理活动和心理讲座等。

心气站活动开展方面，结合实际情况及系科特色，我系积极开展系列心理健康教育活动，如新冠疫情防控心理分享活动、“绽放战役青春，坚定制度自信”线上主题教育实践活动、“手语婉转，心理澄明”525心理活动、20级心理团辅活动等；除了学生喜闻乐见的活动外，我系心气站积极组织各班结合班级、年级特点开展心理主题分享活动，如“拥有健康快乐，扬帆自信人生”主题班会、心理知识竞赛、畅谈心理分享会等。协同合作方面，我系心气站积极参加院心站组织举办的活动，同时积极与兄弟系科心气站合办心理健康精品节活动，展现大学生积极向上的生活态度、生活中的艺术美感和乐观活力。

宣传推送方面，心驿站于活动结束后及时在“南师中北公管系”公众号进行活

动新闻推送；每周四晚于公众号“心驿心语”板块推送心理文章，文章主题包括心态转变类、大学生常见心理疾病、情感类、心理主题测试题等。2020年5月至2021年5月期间累积推送心理活动9次，心理文章32次。

为引导学生关注自身心理健康，从辅导员到心理气象员都积极投身到鼓励系科同学参与学院组织的各项心理活动中去；在集体荣誉方面，我系取得院心理主题班会二等奖、“手语婉转，心理澄明”二等奖、文创作品一等奖等优异成绩，在陪伴同学们心灵成长的旅途上我们一直在努力！

信息系

信息系开展心理健康教育工作始终以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观，本着“以人为本，尊重个性，接纳差异，助人自助”的教育理念，以他助、互助、自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。

近一年来，信息系心理健康教育工作取得了卓越的发展。信息系有较为完善的系科心理健康教育工作网络建设，形成了“系科的心理辅导老师、系科各级辅导员、系科心理气象站、系科心晴屋、各班级心理气象员、各宿舍心理信息员”的心理健康教育工作体制和工作队伍。同时，我系将理工楼B540设为系科心理气象站“心晴屋”。在日常的系科心理气象站组织的心理健康活动中，系科也是全力支持并提供场地和相应的活动经费。信息系心理气象站致力于鼓励同学踊跃参与心理健康知识普及宣传活动，始终坚持以学生的成长发展为中心。

此外，信息系心理气象站组织建构与工作职责也分工明确，心理气象站共分为心理气象站总站、策划分站、执行分站、活动服务分站、班级心理气象员分站五大部分，各站各司其职，相互配合，确保每一次活动的顺利开展。

在心理健康教育工作落实方面情况也较为良好，每次学院下发相关培训之前，如开展2020级心理气象员、宿舍心理信息员培训和2020级心理气象员心理团体辅导培训等，我系都会先组织会议对活动进行相应的讲解与介绍，让心站成员们理解每次活动的重要意义。在组织新生参加心理健康教育讲座、课程、心理团辅和班会板块上，我系自发组织了新生“‘心’起点，新成长”心理主题班会和亲密关系心理团辅活动。在我系心理辅导员的带领下，九名心理气象站工作成员积极参与工作，认真组织筹备各项工作，投身于过程，专注于细节，反思于失误，成长于系科。